LeARn4Assembly

Didaktische und lernförderliche Gestaltung VR-/AR-basierter Lern- und Assistenzsysteme für komplexe (De-)Montagetätigkeiten in der Produktion

Eine zunehmend individualisierte Produktion, kleine Losgrößen und die aktuelle demographische Entwicklung begünstigen den Einsatz von informationstechnischen Assistenzsystemen für die Durchführung von Montageaufgaben. Existierende Assistenzlösungen stellen der Arbeitsperson in der Arbeitssituation Informationen zur Bearbeitung des aktuellen Arbeitsschritts zur Verfügung. Diese Form der Assistenz zielt auf eine schnelle Befähigung für komplexe Tätigkeiten, ermöglicht aber kaum Lernprozesse, weil die Assistenz in der Regel instruktional und wenig adaptiv erfolgt.

Ziel des Vorhabens LeARn4Assembly ist es, Lern- und Assistenzlösungen auf der Basis von VR- und AR-Technologien zu entwickeln und diese didaktisch so zu gestalten, dass sie auf die persönliche und betriebliche Situation abgestimmte Lernprozesse ermöglichen. Dabei werden die Charakteristika der durchzuführenden Tätigkeit ebenso berücksichtigt wie die individuellen Voraussetzungen und Ziele der Arbeitsperson. Im Ergebnis entstehen Handlungsempfehlungen für die didaktisch-methodische und technologische Gestaltung von Lern- und Assistenzsystemen für die Montage. Diese werden aus den Evaluationsergebnissen der prototypisch umgesetzten und erprobten Entwicklungsszenarien abgeleitet und ermöglichen anhand konkreter Erfahrungen die Auswahl der Technologie und die Umsetzung konkreter didaktischer Gestaltungsprinzipien.

Partner des Projekts:

• Fraunhofer-Institut für Fabrikbetrieb und -automatisierung
• IFF Magdeburg
• Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
• Magdeburg AUDI Aktiengesellschaft
• Ingolstadt Festo Lernzentrum Saar GmbH
• St. Ingbert Georg Zwetsch GmbH
• Idar-Oberstein Knowledge Symphony GmbH Riegelsberg
• SZENARIS GmbH, Bremen